Sentieri e Percorsi: turismo, narrazione, poesia

Sette anni di vita: Sentieri Didattici prosegue la sua storia e intraprende nuove strade.
Un accordo tra il Gruppo Relazioni Culturali della Comunità di Lavoro Alpe-Adria e l'Associazione per le Ville Venete ha messo in cantiere il Progetto "Percorsi Palladiani in occasione del quinto centenario della nascita di Andrea Palladio.
Si tratta di un progetto specifico di produzione di itinerari didattici sulle opere del grande architetto veneto, che si conforma perfettamente alle finalità di Sentieri Didattici e che trova nel suo sito internet la naturale collocazione dei prodotti secondo i format previsti (itinerari, blog di documentazione, …).

In particolare, però, "Percorsi Palladiani" è orientato allo sviluppo di pacchetti di turismo scolastico nelle province di Treviso, Padova, Rovigo e Vicenza. In ognuna di queste realtà territoriali si costituirà una minirete di scuole superiori che metteranno a disposizione competenze culturali (licei), organizzative (Istituti Tecnici per il Commercio, Istituti Tecnici per il Turismo) ed enogastronomiche (Istituti Professionali per la Ristorazione). Gli studenti, nel corso delle attività didattiche, ognuno secondo il proprio indirizzo di studio, elaboreranno i prodotti e i servizi necessari alla costruzione dei pacchetti.
Essi saranno guidati e aiutati non solo dalla professionalità degli insegnanti, ma anche da competenze professionali messe a disposizione da soggetti pubblici e privati locali che, stipulando un apposito accordo, sosterranno l'iniziativa, garantendo anche una valutazione di qualità degli itinerari.
Ogni pacchetto avrà declinazioni diverse per ordine e grado di scuola: Infanzia e Primaria, Secondaria di Primo Grado e Biennio della Secondaria di Secondo Grado, Triennio della Secondaria di Secondo Grado. Gli specifici percorsi per le scuole dell'Infanzia e per la Primaria saranno realizzati sfruttando le indicazioni di insegnanti di tali tipi di scuola che saranno coinvolti nella rete e nelle attività.
Nell'ottica di Sentieri Didattici, si provvederà anche ad un collaudo degli itinerari prodotti e del sistema di accoglienza, attraverso visite reciproche tra classi delle diverse reti provinciali e restituzioni di questionari di soddisfazione. Tale operazione potrà essere attuata anche in forma di stage per gli studenti coinvolti nella fornitura dei servizi.
Accordi con Trenitalia e Sita garantiranno forti riduzioni dei prezzi dei trasporti per gli studenti in viaggio o in visita d'istruzione.
Gli itinerari prodotti saranno peraltro resi disponibili non solo al sistema scolastico, ma anche all'intera collettività e potranno essere utilizzati per l'accoglienza di studenti e ospiti stranieri in particolare nelle iniziative di scambio e di incontro tra le Regioni che compongono la Comunità di Lavoro Alpe-Adria.
Trattandosi di pacchetti di più giorni, ma organizzati in moduli-giornata auto consistenti, si potranno costruire itinerari personalizzati di visita, organizzando percorsi che integrino moduli-giornata di pacchetti e province differenti.
Conseguentemente alle necessità di tale progetto il sito di Sentieri Didattici potrebbe avere sviluppi, anche in chiave web 2.0, per le necessità di gestione dell'accoglienza, degli stage e della specifica interazione tra scuole.
Nel merito del tipo di itinerari che saranno prodotti, è da rilevare che, anche in questo caso, che sembra orientato alla monotematicità, saranno coinvolti docenti di discipline differenti in quanto, da un lato, l'oggetto di studio non sarà ristretto agli edifici in una logica solamente architettonica, o addirittura estetica, ma sarà costituito da un approccio a Palladio quale architetto anche del paesaggio e dalla complessiva "civiltà di villa", compresi i risvolti produttivi ed economici. Più ampiamente, Palladio farà da guida all'analisi e alla promozione del territorio e della cultura del Veneto e così, ancora una volta in Sentieri Didattici, lo studente, in prima persona, ne sarà l'alfiere.

Alla molteplicità degli approcci ai luoghi sarà improntato anche un altro progetto che nasce dall'esperienza di Sentieri Didattici e che, in prima istanza, potrebbe sembrare anch'esso molto settoriale, ma che è invece apertissimo alla complessità del territorio e dell'ambiente.
Si tratta del Progetto "Percorsi Letterari in Alpe-Adria" che si propone di promuovere la conoscenza dei territori della Comunità di Lavoro a partire da un approccio soggettivo ed empatico che sviluppi negli abitanti e nei visitatori l'amore per i luoghi, la loro storia e la specificità culturale che essi racchiudono ed esprimono.
Per ogni realtà locale individuata, una "persona speciale", un poeta, un narratore, farà da guida alla scoperta di un'identità e di un modo di sentire intimamente ed indissolubilmente legati ai luoghi, ma che nel profondo rimandano a legami con identità e sensibilità culturali di altri territori della Comunità di Lavoro, individuando tasselli significativi della dimensione europea e, più ampiamente ancora, della condizione umana.
Proprio l'esperienza di Sentieri Didattici ha infatti reso evidente che il territorio non può essere inteso solo come un oggetto di studio: esso non può essere percepito come qualcosa al di fuori di noi, come un insieme di elementi da analizzare o, peggio, come lo sfondo delle azioni umane. Per capire realmente un territorio ed amarlo, bisogna prima di tutto viverlo, sentirsi parte di esso, bisogna ricostruirne una personale mappa fatta di sensazioni, conoscenze, ricordi, sentimenti, incontri, confronti, racconti.
Oltre che dall'esperienza di Sentieri Didattici il progetto prende spunto da una iniziativa realizzata dalla Regione del Veneto in occasione dell'ottantacinquesimo compleanno di Mario Rigoni Stern: in sostanza è stato predisposto un percorso letterario nei "luoghi della memoria e dell'ispirazione nella letteratura del grande scrittore veneto.
Egli ha selezionato 12 brani associati a località dell'Altopiano di Asiago: essi hanno trovato spazio in un piccolo depliant e sono stati trascritti su targhe in bronzo collocate nei luoghi individuati.
Si intende dunque riportare tale selezione in un apposito sito internet, associandola ai luoghi individuati mediante un'apposita cartografia per realizzare la quale si pensa di far ricorso ad una forma di "mashup" di Google Maps per la possibilità di associazione alla mappa di contenuti di varia natura (immagini, testi, video) in un processo di "georeferenziazione" facilmente leggibile.

Al Percorso Letterario (Percorso dell'Autore) faranno seguito altri "percorsi paralleli":

il Percorso Interpretativo (Percorso del Critico): il Curatore del Percorso e selezionatore dei brani, anche in dialogo con l'autore, fornirà linee interpretative della poetica che emerge dal percorso e dal suo essere connaturata ai luoghi;
il Percorso Iconografico (Percorso del Pittore, del Fotografo e del Regista): uno specifico curatore proporrà un selezione di rappresentazioni dei luoghi individuati e, più ampiamente del territorio in questione, evidenziando convergenze e differenze di poetica nell'opera di pittori, disegnatori, fotografi e registi; si possono ipotizzare anche produzioni originali ad hoc;
il Percorso Didattico (Percorso dell'Insegnante e dello Studente): un insegnante di una scuola del territorio in questione descrive una proposta didattica volta a sviluppare negli studenti l'apprendimento di elementi di cultura locale a partire dall'approccio letterario proposto attraverso il "Percorso dell'Autore";
il Percorso Culturale (Percorso dell'Abitante): un esperto locale, sempre a partire dal Percorso Letterario proposto, proporrà espansioni di visita volte a ricostruire una mappa più complessiva di beni culturali e ambientali che caratterizzano l'identità culturale del territorio di riferimento, individuando, valorizzando e promuovendo patrimoni materiali e immateriali, compresi feste, tradizioni popolari e specifiche gastronomie;
il Percorso di Studio (Percorso dello Studioso): si forniranno indicazioni bibliografiche, cartografiche e "webliografiche", indirizzi, recapiti e modalità di accesso a Biblioteche, Fondazioni, Centri Studi, nonché i recapiti di persone esperte delle tematiche affrontate che si rendano disponibili a relazioni di studio e di ricerca; verranno anche fornite news sulle iniziative e sugli eventi posti in essere in loco sulle tematiche affrontate (con servizio di Feed RSS);
il Percorso Turistico (Percorso del Turista Consapevole): in una logica di turismo sostenibile, le associazioni locali di categoria, propongono, alla luce delle emergenze individuate nei precedenti Percorsi, itinerari praticabili nel territorio di riferimento supportandoli di tutte le indicazioni logistiche necessarie (tempistica, orari di visita a musei, indicazioni per la ristorazione e il pernottamento, …)

A questo primo Percorso Letterario dovrebbero sommarsi altri percorsi nelle varie regioni di Alpe-Adria costruiti con le medesime caratteristiche sul campo e nel sito internet. Si è già ipotizzato un percorso per il Friuli - Venezia Giulia sul poeta Biagio Marin per continuare ad esplorare la tematica del confine, condivisa con Mario Rigoni Stern: un confine interpretato nella sua contraddittorietà di sbarramento e al contempo di porta verso altri territori e comunità, così diverse e così simili al contempo.
Un modo dunque per riflettere proprio sull'identità di Alpe-Adria e delle sue genti, emblematica per la costruzione della più complessiva identità europea.

Perché i Percorsi Letterari predisposti abbiano effettivamente vita, le comunità locali si impegneranno in un'opera di promozione che, oltre a sostenere le visite, pubblicizzi e renda evidente ed appetibile l'opportunità culturale predisposta. Saranno pertanto realizzati eventi di risonanza locale e sovraregionale indirizzati a diversi target: scuole, cittadini, studiosi, turisti.

A tal fine il progetto entrerà in forte sinergia con l'iniziativa "Poeti di Alpe-Adria" che vuole promuovere la conoscenza della produzione poetica dei territori della Comunità di Lavoro.
Essa si propone di realizzare:

uno scaffale ideale e reale da allestire ed aggiornare nelle principali biblioteche civiche;
un'antologia-database delle voci più valide della poesia d'oggi;
quaderni di poesia: scelte di testi poetici con testo a fronte; brevi commenti d'autore; lo scopo è quello di superare le barriere degli idiomi e far sì che la poesia contemporanea entri nelle biblioteche, nelle scuole e nelle case;
eventi e reading locali ed un festival annuale della poesia che si terrà con ogni probabilità a Caorle: uno spazio aperto dedicato ai poeti di AlpeAdria per conoscersi e farsi conoscere, per confrontarsi per progettare e per scrivere.

L'attività e la diffusione dei prodotti sarà, ovviamente, supportata in internet da strumenti telematici anche di natura multimediale.

Insomma, Sentieri Didattici non solo continua, ma anche si rinnova ed intraprende nuove strade per la valorizzazione e la promozione delle culture locali nella dimensione della nuova Europa.

FRANCO TORCELLAN